UNIVERSIDAD
SANTA MARÍA LA ANTIGUA (USMA)
TEMA
ANÁLISIS
TITULO
ESTÁNDARES
DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE TIC`S
(UNESCO) Y CONCEPTUAL FRAMEWORK-SEVERIN
ELABORADO
POR
SERAFINA
ARJONA HERRERA
2018
ANÁLISIS
ESTÁNDARES
DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES
Es inevitable que las nuevas
tecnologías abarquen nuestros sistemas educativos y se inserten el amplio mundo
de la educación nuestros jóvenes son capaces de comprender con mayor facilidad
las TIC si se les brinda información sobe esta y el docente mantiene en el
proceso de enseñanza y aprendizaje un poco e tecnología aplicada al
conocimiento.
Debido a la utilización
continua y eficaz de las TIC en los procesos educativos, los estudiantes tienen
la oportunidad de adquirir capacidades de adquirir nuevas experiencia con el
uso debido de esas. El docente es la persona que desempeña el papel más
importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades.
Además, es el responsable de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el
entorno propicio en el aula que facilite el uso de las TIC por parte de los estudiantes
para aprender y comunicar. Por esto, es fundamental que todos los docentes
estén preparados para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.
Tanto los programas de
desarrollo profesional para docentes en ejercicio, como los programas de formación
inicial para futuros profesores deben comprender en todos los elementos de la
capacitación experiencias enriquecidas con TIC. Las capacidades necesarias para
enseñar a sus estudiantes y poderles ayudar a desarrollar las competencias imprescindibles
para sobrevivir económicamente en el mercado laboral actual por lo que se llevó
a cabo el proyecto ECD-TIC, la UNESCO que veremos más ampliamente en las
siguientes páginas.
El proyecto ECD-TIC trae consigo
muchos objetivos que pretenden ser llevados a cabo en el marco educativo para mejorar
la calidad de educación de los países que buscan desarrollar en los estudiantes
las habilidades indispensables para el futuro.
Este proyecto busca la mejora
en la práctica docente en su desempeño profesional combinándolo así con el
avance que se ha visto en el área de la pedagogía. Este a su vez busca mejorar
la calidad de vida de un país evidenciándose por crear y sostener sociedades más
enriquecida de educación a la vez puedan
llevar a su país a su máximo desarrollo, fomentando valores, cultura,
desarrollo social, democracia, paz, salud, economía y y prosperidad en cada
comunidad.
Es proyecto ECD-TIC aumenta la
relación entre la utilización de ñas tics, la reforma educativa y el
crecimiento económico, lo que supone la disminución de la pobreza y aumento de
la prosperidad.
Las tics proponen cambios
positivos para la naciones y pretenden mejorar la educación exigiendo así que
los docentes adquieran nuevas habilidades y desempeñen nuevas funciones ,
creando para el estudiante un ambiente de enseñanza y aprendizaje óptimo para
la adquisición de nuevos conocimientos que prepare ya sea a un estudiante, un
ciudadano o un trabajador, para que sea capaz de comprender las nuevas
tecnologías y así puedan apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad
economía del país.
Es importante mencionar que en
la actualidad nuestro sistema educativo a vivenciado una importante
transformación curricular, ya que se busca que las personas tengan habilidades
en el manejo de las tics para todas las áreas de desempeño; buscando así
docentes con capacidad del manejo de las nuevas tecnologías acercándonos un
poco a la sociedad actual en la que la mayoría de los niños que nacen tienen un
tipo de tecnología en sus manos desde muy pequeños lo que les facilita el
aprendizaje para estas.
La UNESCO de igual forma
ofrece directrices con el fin de garantizar la aplicación de los estándares de
competencia; en su descripción queda señalado las competencias que deben
adquirir los docentes y estudiantes para el logro del manejo de las TIC.
CONCEPTUAL
FRAMEWORK-SEVERIN
Es importancia conocer que en
el desarrollo de software, un FRAMEWORK es una estructura conceptual y
tecnológica de soporte definido, normalmente con artefactos o módulos de
software concretos, con base en la cual otro proyecto de software puede ser
organizado y desarrollado
. Típicamente, puede incluir
soporte de programas, bibliotecas y un lenguaje interpretado entre otros
programas para ayudar a desarrollar y unir los diferentes componentes de un
proyecto. Representa una arquitectura de software que modela las relaciones
generales de las entidades del dominio. Provee una estructura y una metodología
de trabajo la que extiende o utiliza las aplicaciones del dominio.
Es indispensable el manejo
delas tic para completa de esta manera desarrolladores de proyectos, que requieren
ser evaluación de manera cualitativa y cuantitativamente con precisión, es
donde intervienen las plataformas operativas de los FrameWork, estructuras de
desarrollo que nos permiten establecer o definir formatos con estándares
claramente elaborados.
